學習領域

生活領域

教材來源

自編

單元名稱

大樹拓印

教學節數

6

教學對象

一年級學生

教學設計者

郭惠敏

設

計

理

念

校園是學童下課時最喜歡去遊戲的地方，因此本教學設計從學童下課時，運用感官去觀察樹朋友，並將自己觀察所得運用素材表現樹木型態，完成後能欣賞自己與同儕作品。

敎

學

目

標

1.能仔細觀察學校各種樹木

2.能運用素材表現樹木型態

3.能欣賞自己與同儕作品

能

力

指

標

生 6-2-1-6參與藝術活動，認識自己生活周遭環境的文化特質。

生 7-3-1-4運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重…)。

生 9-3-1-4能依自己所觀察到的現象說出來。

教學活動流程

媒體使用

評量方式

引起動機

＊教師播放校園常見樹木影片

＊請學生發表在校園中曾經看過哪些樹木

發展活動

＊教師帶學生實際實際尋訪校園，認識校園中常見樹木

＊學生撿拾落葉及選定拓印之樹木

＊實際進行拓印及創作

統整活動

• 透過欣賞別人的作品，培養學童創造、發表能力，並能將自己心中愛護樹木的觀念化為實際行動

電腦

單槍

電腦

單槍

口頭

口頭

示範

學生作品